DURACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

La duración es de dos (2) semestres académicos equivalente a 1 año de formación profesional.

PERFIL DEL GRADUADO Y/O EGRESADO

Competencias y capacidades: El egresado de Maestría en Educación con mención en Docencia en Educación Superior, se caracteriza por:

Un investigador crítico, ético, reflexivo, con elevado sentido de responsabilidad capaz de:

• Demuestra competencia hacia la descentralización y valoración de las necesidades de desarrollo regional, a fin de contribuir con propuestas de política regional acordes a las necesidades locales y regionales.
• Desarrolla investigaciones orientadas al desarrollo y mejoramiento de la planificación y gestión institucional, orientados al mejoramiento de la calidad educativa.
• Está capacitado para evaluar, autoevaluar, impulsar el plan de mejora, fomentar la evaluación por pares externos y dirigir un proceso de acreditación de instituciones educativas en los niveles de educación básica, superior no universitaria y superior universitaria.
• Crear y recrear conocimiento científico y tecnológico en su campo, preferentemente relacionado con la realidad nacional.
• Resolver problemas científicos complejos en su campo y en sus relaciones interdisciplinarias

Un docente capaz de:

• Evaluar y comunicar el estado del conocimiento científico y tecnológico en el desempeño de la docencia en instituciones de educación superior y con proyecciones a los otros niveles educativos.
• Planificar, conducir y evaluar creativamente el proceso enseñanza-aprendizaje de los conocimientos científicos y tecnológicos de su campo, a nivel universitario.

Un experto capaz de:

• Aplicar el conocimiento científico y tecnológico para solucionar, mediante su actividad profesional, los problemas de la comunidad educativa.
• Participar como asesor o consultor en asuntos de su campo, vinculados preferentemente a la solución de la problemática educativa de manera creativa y rigurosa.
• Es capaz de diagnosticar, planificar, gestionar y evaluar las instituciones educativas, con una orientación estratégica y basada en principios psicopedagógicos contemporáneos.
• Es competente en el diseño, implementación desarrollo y evaluación de diseños curriculares basados en competencias y las exigencias de los modelos de alta calidad educativa.
• Está dotado de una sólida formación científica y tecnológica en el desempeño de la docencia universitaria y la educación superior en general, orientada a la mejora de la calidad educativa.